Catatan Hasil Lokakarya 3

 

Private Document With Canva

Lokakarya 3 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang

Tema 

"PERAN PEMIMPIN DALAM PEMBELAJARAN"

Peserta

• Calon guru penggerak Angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dengan jumlah peserta 36 dari lintas jenjang TK. SD. SMP. SMA/SMK. Daftar Peserta Lokakarya 3

Aktivitas Pembelajaran

Kegiatan Awal

• Pembukaan 
• Ice breaking
• Penjelasan tujuan dan kesepakatan kelas

Simulasi Pembelajaran Berdiferensiasi

• Penjelasan simulasi mengajar dan pembagian peran
• Simulasi mengajar
• Tanya jawab calon guru penggerak simulasi mengajar dengan observer
• Refleksi terbimbing hasil simulasi mengajar dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi

Istirahat

Praktik Mindfullnes dan Refelksi

• Praktik 1 dan Refleksi
• Praktik 2 dan refleksi
• Praktik 3 dan refleksi

Praktik Integrasi 5 Kompetensi Sosial Emosional dalam Pembelajaran

• Pembagian kelompok kerja dan penjelasan tugas
• Kerja kelompok membuat RPP dengan integrasi kompetensi sosial emosional
• Simulasi mengajar dan pembahasan hasil simulasi mengajar
• Merancang strategi Berbagi Pengalaman Belajar Dengan Rekan Sejawat

Penutup

• Pengumuman penugasan
• Refleksi
• Foto Bersama

Produk yang Dihasilkan

• Hasil Refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi 
• Hasil refleksi dari praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar
• Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional 

Ketercapaian Tujuan Belajar

• calon guru penggerak yakin bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran
• calon guru penggerak menghasilkan strategi penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi soisal emosional
• calon guru penggerak menghasilkan strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional

Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran

Kesimpulan

• Lokakarya 3 dilaksanakan pada hari Sabtu, 11 Maret 2023 di SD Negeri Bukit Tempurung Aceh Tamiang
• Ceremonial pembukaan lokakarya 3 dihadiri oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang, Kabid GTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang, CABDIN Kabupaten Aceh Tamiang, Panitia BGP Provinsi Aceh, Panitia Daerah dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang
• Aktivitas lokakarya 3 terlaksana sesuai rencana moderasi lokakarya 3
• Simulator mengajar pembelajaran berdiferensiasi adalah Ibu Ummi Kalsum Khairani, S,Ag. M.A dari SMK Negeri 1 Karang Baru dengan Materi Ajar Pengertian dan Pembagian Muamalah
• Simulator mengajar kompetensi sosial emosional adalah Bapak Agusriadi, S.Pd.Gr dari SD Negeri Muka Sungai Kuruk  dengan Materi Ajar Menentukan Mean
• Simulator mendemonstrasikan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan sangat baik
• Simulator mendemonstrasikan pemahaman mengenai mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar
• Observer simulasi mengajar pembelajaran berdiferensiasi adalah Ibu Ira Puspita Sari dan Bapak Zulfikar 
• Observer Simulasi mengajar kompetensi sosial emosional adalah Ibu Dian Agustina dan Bapak Hengky Purnama
• Observer melakukan observasi sesuai dengan panduan observasi yang telah disediakn
• calon guru penggerak  merencanakan strategi berbagi dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional secara berkelompok

Refleksi

• Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional sangat memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran
• Lokakarya 3 merupakan proses belajar bagi cgp dan pp tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional

Rencana Tindak Lanjut Pendampingan Individu 3

 

Private Document With Canva 

PPA7 mariono

Rencana Tindak Lanjut Pendampingan Individu 3 Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang

Tema Pendampingan Individu 3 

"IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN YANG BERPIHAK PADA MURID "

Dasar Pelaksanaan Pendampingan Individu 3

• Surat Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknolgi. Balai Guru Penggerak Provinsi Aceh Nomor 0169/B7.7/GT.00.08/2023 Tanggal 27 Februari 2023 Perihal Permohonan Izin Penugasan Kegiatan PP dan CGP pada kegiatan Pendampingan Individu 3 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7
• Surat Pemerintah Kabupaten Aceh Tamiang, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan” Nomor: 800/C.1/606 Tanggal 28 Februari 2023. Perihal Surat Perintah Tugas Untuk melaksanakan kegiatan Pendampingan Individu 3 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7
• SPPD Pendampingan Individu 3

Fokus Pendampingan Individu 3 

• Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi guru penggerak
• Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional
• Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA

Jadwal Pendampingan Individu 3

Private Document 

Kegiatan Pendampingan Individu 3 
Kegiatan Awal

• PP menyapa dan menanyakan kabar calon guru penggerak
• Menjelaskan fokus pendampingan, pp memastikan cgp memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan
• PP memastikan cgp telah meng-input instrumen lembar umpan balik ke lms sesuai dengan responden yang telah ditetapkan
• PP menanyakan apa saja proses yang telah berjalan satu bulan terakhir, menanyakan rencana tindak lanjut dari pendampingan sebelumnya serta hal-hal yang dianggap sebagai capaian selama satu bulan terakhir.
• Mengapresiasi kemajuan-kemajuan yang disampaikan oleh cgp

Kegiatan Inti

Pada kegiatan inti terdiri dari 3 bagian yang menjadi pokus pembahasan yaitu

• Refeleksi hasil survey (umpan balik 360 derajat) dan asesmen mandiri tentang kompetensi guru penggerak. Pada sesi ini PP menggali cgp untuk menyapaikan hasil analisis dan refleksi dari umpan balik 360 (lampiran 2) dan asesmen mandiri tentang kompetensi guru penggerak dengan memberikan pertanyaan pemantik kepada cgp
• Rencana penerapan pembelajaran sosial emosional. Pada sesi ini PP mengajak cgpberdiskusi terkait rencana penerapan pembelajaran sosial-emosional melalui pertanyaan pemantik sebagai panduan diskusi
• Keterlaksanaan tahapan BAGJA pada sesi ini PP menggali informasi dan memberikan penguatan terkait keterlaksanaan BAGJA di sekolah cgp dengan mengajukan pertanyaan pemantik sebagai panduan

Bagian Akhir

• Refleksi terhadap proses pendampingan
• Mengapresiasi dan mengucapkan terimaksih telah berbagi praktik baik yang sudah dilakukan dari pembelajaran daring
• Mengingatkan cgp untuk tugas yang harus disiapkan pada saat pelaksanaan pendampingan individu 4

Catatan dan capaian pelaksanaan pendampingan individu 3 yang telah dilaksanakan terhadap calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang PPA7 Mariono dengan tema "Implementasi pembelajaran yang berpihak pada murid" 

• Pendampingan Individu 3 terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dan disepakati bersama cgp serta sesuai dengan langkah-langkah dalam pendampingan
• Calon guru penggerak telah meng-input instrumen lembar umpan balik sesuai dengan responden yang telah ditetapkan ke lms
• Dari 6 cgp, ada 2 cgp yang belum mengisi hasil analisis dan refleksi umpan balik 360 dan asesmen mandiri tentang kompetensi guru penggerak di lms
• Setelah menggali masing-masing cgp untuk meyampaikan Hasil analisis dan refleksi umpan balik tentang kompetensi guru penggerak, menunjukkan bahwa dari kompetensi cgp yang sudah menunjukkan tingkat yang diharapkan (point tinggi) adalah sangat bervariasi, masing-masing cgp berbeda
• Kompetensi cgp yang menunjukkan peningkatan (poin rendah) dari masing-masing cgp juga menunjukkan perbedaan, salah satu cgp mengungkapkan bahwa pelibatan orang tua dan masyarakat dalam mengambil peran dalam pengembangan sekolah masih sebatas komite sekolah. cgp juga mengutarakan agar kedepan masyarakat dapat dijadikan sebagai sumber belajar.
• seluruh calon guru penggerak sangat termotivasi dan semangat untuk mengimplemntasikan pembelajaran yang berpihak pada murid melalui pembelajaran berdiferensiasi dan KSE di kelas, bahkan sebagian cgp sudah mengimplemntasikannya di kelas sebalum PI3 dilakukan.
• CGP menyampaikan keinginannya untuk mensosialisasikan pembelajaran berdiferensiasi + KSE kepada rekan sejawat dan komunitas praktisi
• Masing-masing cgp menunjukkan pemahaman yang sangat baik terhadap pembelajaran sosial emosional dan masing-masing cgp juga memilki perencanaan dalam menerapkannya di kelas dan penerapan yang dilakukan cgp akan disesuaikan dengan rancangan dan kebutuhan siswa serta lingkungan belajar yang memotivasi siswa untuk belajar. penerapan pembelajaran sosial emosional dapat dijadikan sebagai awal dan dasar penanaman karakter murid. 
• CGP menyadari dan memahami bahwa KSE merupakan sebagai bagian dari proses pembelajaran dan diterapkan sesuai dengan kebutuhan murid dengan demikian seluruh proses kegiatan belajar dapat dimaknai dalam keadaan berkesadaran penuh (mindfullness) sehingga apa yang terjadi di kelas dapat disadari dan dimaknai yaitu mengontrol sikap dan emosional setiap individu baik guru maupun murid.
• CGP sudah merancang dan merencanakan suatu perubahan dengan menerapkan metode BAGJA, namun cgp sangat menyadari bahwa untuk menerapkannya dibutuhkan kolaborasi dengan stake holder sekolah serta melakukan sosialiasi secara intens agar warga sekolah memahami dan terlibat dalam pelaksanaan perubahan yang telah direncanakan dan diperlukan komitmen, semangat dari cgp dan dimulai dari diri terlebih dahulu agar perubahan tersebut dapat terlaksana dengan baik

Berdasarkan catatan dan capaian Pelaksanaan PI 3, hasil diskusi/coaching dan refleksi pelaksanaan PI 3 maka perlu adanya rencana tindak lanjut sebagai bentuk implementasi kegiatan yang berkelanjutan dari pendampingan individu calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang (PPA7 10 Mariono). Rancangan Tindak Lanjut adalah sebagai berikut:

• Mengingatkan dan memotivasi cgp untuk menyelesaikan tugas tepat waktu
• Memberikan umpan balik tugas yang telah diselesaikan oleh cgp dan memberikan apresiasi 
• Mengingatkan CGP terkait hal yang harus dipersiapkan saat pelaksanaan observasi pada pendampingan individu 4
• Komunikasi dan kolaborasi dengan cgp terkait kesepakatan jadwal pelaksanaan pendampingan individu 4
• Memberikan motivasi kepada cgp untuk terus mengembangkan diri serta konsisten dalam mengimplementasikan pembelejaran yang berpihak pada murid
• Meberikan penguatan kepada cgp untuk selalu menerapkan pemikiran KH Dewantara dalam pembelajaran serta memahami tugas dan perannya sebagai guru penggerak
• Berdiskusi dan saling berbagi praktik baik dengan rekan sesama cgp terkait penerapan budaya positif di sekolah, pembelajaran berdiferensiasi, KSE dll
• Menjalin komunikasi yang baik melalui WA group dengan saling memberikan motivasi dan penguatan
• Mengingatkan cgp untuk selalu meng- upgrade potofolio digtal agar mendokumentsaikan aktivitas selama mengikuti program guru penggerak

Demikian Rencana Tindak Lanjut PPA7 10 Mariono, RTL merupakan rencana yang bersifat jangka panjang dan berkelanjutan, pelaksanaan RTL tersebut disesuaikan dengan situasi dan kondisi masing-masing cgp dan pp serta diperlukan adanya komunikasi dan kolaborasi pp dan cgp maupun pihak sekolah agar RTL dapat terlaksana dengan baik.

Semoga Rencana Tindak Lanjut tersebut dapat terlaksana sesuai harapan 

Dokumentasi kegiatan pendampingan individu 3

Catatan Hasil Lokakarya 2

Private Document With Canva

VISI UNTUK PERUBAHAN LINGKUNGAN BELAJAR

Pelaksanaan lokakarya 2 pendidikan guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dengan jumlah 36 guru sebagai peserta dari berbagai jenjang sekolah yaitu TK, SD, SMP, SMA/SMK, dilaksanakan pada hari sabtu pada tanggal 11 Februari 2023 di SD Negeri 1 Karang Bundar. 

Acara pembukaan lokakarya 2 sedikit berbeda dari lokakarya sebelumnya yaitu adanya penampilan musikalasasi puisi "Aku Melihat Indonesia" Karya Soekarno, dari calon guru penggerak yaitu Uci Laili Fitri dari TK Raudhatul Hasanah.

RENCANA TINDAK LANJUT PI-2

 

Private Documen With Canva

Perubahan Paradigma Pemimpin Pemeblajaran

Salam Guru Penggerak

Tergerak Bergerak dan Menggerakkan

Alhamdulillah

Pelaksanaan Pendampingan Individu (PI-2) telah berjalan denngan baik dan sesuai dengan pokus dan tema pemdampingan yaitu "Perubahan Paradigma Pemimpin Pembelajaran" kegiatan pendampingan terlaksana sejak tanggal 04 Februari s.d. 10 Februari 2023. Selama 6 hari mejalankan tugas dan peran sebagai PP (Pengajar Praktik) yaitu melaksanakan pendampingan ke sekolah calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dengan berbagai kondisi, suasana dan karakteristik yang berbeda.

Catatan Hasil Lokakarya 1

 

Private Document With Canva

Pelaksanaan kegiatan Lokakarya 1 calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang

"Komunitas praktisi sebagai wadah untuk mengembangkan kompetensi pemimpin pembelajaran dalam menggerakkan ekosistem pendidikan"

Pada kegiatan Lokakarya 1 Seluruh calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang hadir tepat waktu dengan cgp yang berjumlah 36 peserta, dalam acara pembukaan seluruh peserta berada dalam satu ruangan setelah sesi pembukaan peserta lokakarya dibagi menjadi dua kelas dan masing-masing kelas terdiri dari 18 peserta dan didampingi 3 pangajar praktik. 

Dalam acara pembukaan Lokakarya 1 tersebut dihadiri dan dibuka langsung oleh Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yaitu Bapak Drs. Abdul Muthalib, Bapak Kabid GTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang, Kepala Cabdin Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tamiang, Panitia pelaksana kegiatan dari Dinas Pendidikan dan Kebuadayaan Kabupaten Aceh Tamiang serta panitia dari Balai Guru Penggerak Provinsi Aceh.

Aktivitas pembelajaran dalam lokakarya 1 adalah sebagai berikut:

Pembukaan

• Pembukaan dan Ice Breaking
• Perkenalan Pengajar Praktik
• Penjelasan tujuan dan kesekpakatan kelas

Kepemimpinan Dalam Diri

• Persiapan Kegiatan
• Aktivitas mencari benda
• pembahasan aktivitas
• Diskusi nilai, peran dan kompetensi guru penggerak

Diksusi Komunitas Praktisi

• Diskusi komunitas praktisi: berbagi tantangan 1 bulan pertama
• Refleksi manfaat komunitas praktisi
• Sekilas materi filosofi komunitas praktisi

Istirahat

Komunitas Praktisi Sekelilingku

• Energizer
• Mengidentifikasi komuntas praktisi yang ada
• Menganalisis pemetaan komunitas praktisi

Peran Guru Penggerak dalam Menggerakkan Komunitas Praktisi

• Memahami peran guru penggerak dalam membuat komunitas praktisi
• Menganalisa peran dalam memaksimalkan komunitas praktisi

Menggerakkan Komunitas Praktisi

• Wisata Belajar
• Melihat potensi komunitas praktisi baru

Penutupan

• Benang merah materi
• Refleksi Hasil Belajar
• Penutupan dan foto bersama

Produk yang dihasilkan peserta dalam kegiatan lokakarya 1 adalah sebagai berikut

1. Pemetaan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mengoptimalkan perannya sebagai guru penggerak
2. Identifikasi komunitas praktisi di lingkungan sekitar
3. Analisa peran guru penggerak dalam memaksimalkan komunitas praktisi dilingkungan sekitar

Ketercapaian tujuan pembelajaran lokakarya 1 adalah

• calon guru penggerak dapat menjelaskan definisi dan manfaat komunitas praktisi
• calon guru penggerak dapat mengidentifikasi komunitas praktisi
• calon guru penggerak dapat memetakan manfaat dan area control di komunitas praktisi yang sudah ada

Lokakarya 1 calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dilaksanakan pada tanggal 26 November 2022 berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. selama proses pembelajaran peserta terlihat semangat dan antusias dalam mengikuti setiap sesi pembelajaran, aktif, saling menghargai dan semua peserta dapat menyelesaikan tugas dengan baik dan tepat waktu. dalam lokakarya 1 ini peserta lebih kompak, semakin akrab, lebih dekat, menyatu dalam kebersamaan, kerjasama, dan kolaborasi dibandingkan pada lokakarya orientasi sebelumnya karena dalam lokakarya 1 peserta sudah saling mengenal, saling menghargai, saling memahami antara satu dengan yang lainnya, memiliki semangat untuk belajar bergerak dan berbagi untuk pendidikan yang lebih baik. Semoga lokakarya selanjutnya semakin lebih baik.

Salam Guru Penggerak

Tergerak

Begerak

Menggerakkan

Rencana Tindak Lanjut PI-1

 

Private Document By Canva

Rencana Tindak Lanjut untuk proses pendampingan berikutnya

Rencana Tindak lanjut adalah rencana kegiatan yang akan dan harus dilaksanakan pada tahap berikutnya dan dinyatakan dalam satu rangkaian kegiatan yang berkelanjutan, termasuk perubahan-perubahan yang perlu dilakukan, selaras dengan perubahan kebutuhan dan masalah yang akan dihadapi dilokasi asal peserta.Rencana Tindak lanjut ini dibutuhkan sebagai implementasi yang berkelanjutan.

Rencana Tindak Lanjut disusun sesuai dengan program dan berdasarkan pada potensi dan kekuatan yang dimilki baik oleh pengajar praktik maupun calon guru penggerak serta sekolah tempat cgp bertugas yang dapat/akan dikembangkan di sekolah maupun komunitas praktisi. dan ini dapat berjalan dengan adanya komunkasi efektif, kolaborasi dan koordinasi yang baik dengan semua elemen atau pihak yang terlibat dalam program yang dilaksnakan.

Dalam hal ini, yang harus dilakukan oleh pendamping/pengajar praktik adalah

• mengembangkan rencana tindak lanjut untuk proses pendampingan selanjutnya
• menuliskan apa saja yang akan direncanakan oleh pendamping/pengajar praktik terkait proses pendampingan berikutnya
• memperhatikan apa saja yang telah dipelajari oleh cgp
• memperhatikan capaian apa saja yang mungkin telah tercapai saat pendampingan berikutnya
• berkomunkasi dengan fasilitator untuk menghasilkan pendampingan yang maksimal

Berdasarkan hal tersebut, berikut adalah Rencana Tindak Lanjut (RTL) yang akan dilakukan setelah melakukan pendampingan individu (pi-1) kepada 6 calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dari tanggal 19 s.d. 25 November 2022.

1. Aristia Octaviana SD Swasta Dharma Patra (19-11-2022)
2. Irma TK Negeri 2 Pembina Manyak Payed (21-11-2022)
3. Dian Agustina SMAN 1 Karang Baru (22-11-2022)
4. Maskur SMAN 1 Kejuruan Muda (23-11-2022)
5. Uci Laili Fitri TK Raudhatul Hasanah (24-11-2022)
6. Suwanto SMAN 1 Manyak Payed (25-11-2022)

Rencana Tindak Lanjut

1. Memberikan pelatihan mini kepada calon guru penggerak tentang membuat portofolio digital terutama bagi calon guru penggerak yang belum bisa membuat fortofolio digital dengan menggunakan sites. 
2. Mengembangkan program pengelolaan kelas yang menyenangkan bagi murid dalam proses pembelajaran
3. Meminta umpan balik dari kepala sekolah, rekan sejawat dan siswa terkait implementasi yang dilakukan cgp di kelas maupun disekolah. 
4. Melakukan evaluasi terhadap aksi nyata yang dilakukan oleh cgp
5. Mengembangkan pengetahuan pendidik tentang sistem pendidikan yang sesuai dengan filosofi KH Dewantara 

Demikian Rencana Tindak Lanjut yang direncanakan, strategi pelaksanaan rencana tersebut adalah dengan berrkomunikasi secara efektif, berkolaborasi dan berkoordinasi dengan berbagai pihak yang akan dilibatkan dalam rencana program tersebut 

Salam Guru Penggerak

Tergerak

Bergerak

Menggerakkan

"Keberanian untuk memulai PRAKARSA PERUBAHAN itu lebih baik daripada keinginan untuk menang"

Catatan Hasil Lokakarya Orientasi

 

Private Dokumen With Canva_Twibbone

Lokakarya orientasi calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang yang dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober 2022 berlokasi di SMP Negeri 1 Karang Baru berjalan dengan sukses dan khidmat acara tersebut dipandu oleh Ibu Lasyuli Simbolon, pembukaan diawali dengan pembacaan ayat suci Al Qur'an Oleh Bapak Andi Syahputra,SE dan dilanjutkan dengan pembacaan shalawat bersama seluruh peserta yang menambah suasana menjadi lebih khidmat. Acara dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya yang dipandu oleh salah satu pengajar praktik yaitu Ibu Marsi, S.Pd. 

 

Lokakarya Orientasi Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang dihadiri oleh:

• Kabid GTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang (Bpk Bambang Supriyanto, MM.
• Perwakilan Cabdin Aceh Tamiang (Bpk Balukia, S.Pd)
• Pengawas Binaan CGP Angkatan 7
• Kepala Sekolah CGP Angkatan 7
• Panitia BGP (Balai Guru Penggerak) Aceh 
• Panitia pelaksana Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Tamiang 
• Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Aceh Tamiang
• Pengajar Praktik Angkatan 7 Aceh Tamiang

Lokakarya Orientasi dibuka secara resmi oleh Bapak Kabid GTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tamiang, dalam sambutannya Bapak Kabid Berharap agar bapak ibu CGP dapat menjadi pemimpin pembelajaran untuk pendidikan indonesia yang lebih baik, Khususnya untuk pendidikan Aceh Tamiang. selain itu bpk Bambang Supriyanto selalu Kabid GTK dinas pendidikan dan kebudayaan Kabupaten Aceh Tamiang juga memberikan doa dan harapan semoga para guru calon guru penggerak dapat mengikuti pendidikan dengan semangat dan sungguh-sungguh dan lulus menjadi guru penggerak yang benar-benar dapat menjadi penggerak dalam mewujudkan merdeka belajar dan terwujudnya profil pelajar Pancasila.

Calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang terdiri dari berbagai lintas jenjang pendidikan yaitu TK, SD, SMP, dan SMA/SMK, dengan rincian sebagai berikut:

•  5 cgp jenjang TK
• 7 CGP jenjang SD  
• 7 CGP jenjang SMP 
• 17 CGP jenjang SMA/SMK

Jumlah keseluruhan CGP angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang adalah 36

 Untuk pengajar praktik angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang berjumlah 6 yaitu

• 2 PP dari jenjang TK yaitu Ibu Marsi (Kepala Sekolah TK Raudhatul Hasanah) dan Ibu Ngatini (Kepala Sekolah TK Al Hafizd) 
• 1 PP jenjang SD Yaitu Bapak Mariono (guru SD Negeri Lung Manyo)
• 2 PP jenjang SMP Yaitu Bapak Muhammad Hafrinda (kepala sekolah SMP Negeri 5 Tamiang Hulu) dan Bapak Syafrianto (Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Tamiang Hulu)
• 1 PP jenjang SMA yaitu Ibu Lasyuli Simbolon (Guru SMKN 1 Karang Baru)

Setelah sesi pembukaan acara lokakarya orientasi calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Aceh Tamiang yang secara resmi dibuka langsung oleh Bapak Kabid gtk Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Tomang Yaitu Bapak Bambang Supriyanto, acara dilanjutkan dengan sesi belajar calon guru penggerak  yang didampingi oleh pengajar praktik dan ikuti oleh kepala sekolah, dan pengawas. Aktivitas pembelajaran calon guru penggerak dalam lokakarya orientasi yaitu: 

• Perkenalan Calon Guru Penggerak dan Tim Pendukung
• Pemetaan harapan dan kekhawatiran
• Perjalanan Guru Penggerak
• Posisi Diri
• Membuat Rencana Pengembangan Diri 
• Pengenalan Portofolio Digital
• Diakhir sesi, pengajar praktik dan calon guru penggerak melakukan refleksi dan foto bersama 

Adapun tujuan dari kegiatan lokakarya orientasi ini adalah

• Calon Guru Penggerak (CGP) memahami program Pendidikan Guru Penggerak (alur, peran tim pendukung,kompetensi lulusan) 
• CGP mengidentifikasi posisi diri pada Kompetensi Guru Penggerak
• CGP dapat membuat rencana pengembangan kompetensi diri Guru Penggerak, berikut dukungan yang diperlukan, dan tantangan yang mungkin terjadi
• CGP memahami pentingnya membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio sebagai bagian dari pengembangan kompetensi

Ketercapaian tujuan pembelajaran dalam lokakarya orientasi adalah

• Calon guru penggerak mampu mengidentifikasi dan mampu menceritakan harapan dan kekhawatiran selama mengikuti program pendidikan guru penggera 
• Calon guru penggerak mampu mengidentifikasi tantangan yang akan dihadapi dan dukungan apa yang bisa didapatkan agar dapat menjalankan pendidikan guru penggerak dengan baik
• Calon guru penggerak mampu menuliskan rencana pengembangan  kompetensi diri yang ingin dikembangkan

Produk yang dihasilkan oleh calon guru penggerak dalam lokakarya orientasi adalah

• Kesepakatan peran Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah
• Peta Posisi Diri Calon Guru Penggerak
• Rencana Pengembangan Kompetensi Calon Guru Penggerak

Gerimis pagi hari mengguyur Aceh Tamiang, namun tidak menyurutkan langkah bapak dan ibu guru calon guru penggerak untuk menghadiri acara pembukaan lokakarya orientasi calon guru penggerak angkatan 7 Aceh Tamiang. Bapak Ibu calon guru penggerak angkatan 7 tujuh hadir tepat waktu dengan penuh semangat dan antusis serta rasa penasaran dengan kegiatan lokakarya orientasi, terlihat jelas pancaran bahagia dari para calon guru penggerak hingga berada ditahap ini, sebagaimana diungkapkan oleh salah satu peserta calon guru penggerak. Untuk berada di tahap ini para peserta telah menyelesaikan tahapan sebelumnya yaitu seleksi tahap 1 (CV dan Essai) dan seleksi tahap 2 (simulasi mengajar dan wawancara). lokakarya orientasi ini adalah moment yang sangat dinanti oleh para calon guru penggerak seteleh menyelesaikan tahapan tersebut  dan dinyatakan lulus sebagai calon guru penggerak angkatan 7.   

  

 

 

Tergerak Bergerak Menggerakkan